Sortie à la bibliothèque: quels livres choisir?

Les bibliothèques publiques permettent de découvrir gratuitement une variété de livres jeunesse. Les livres sont un excellent outil pour stimuler différentes composantes langagières chez les jeunes enfants, lors d'un moment de lecture interactive. Mais face à l'abondance de livres jeunesse disponibles, il peut être difficile de faire un choix. Dans cet article, je vous présente donc quelques pistes pour vous guider à choisir un livre amusant et stimulant pour votre enfant.

💡 Critères à considérer pour choisir un livre

Afin de stimuler plusieurs habiletés du langage de votre enfant, voici des caractéristiques recherchées pour un livre :

• Livre qui intéresse l'enfant (le plus important!)

• Images claires et attrayantes qui illustrent bien le texte

• Livre robuste (0-2 ans)

• Livre avec des textures, avec des rabats ou des imagiers (0-2 ans)

• Histoire avec un début, un problème, une solution, puis une fin et/ou une structure répétitive pour stimuler l'habileté à raconter et pour travailler la compréhension des inférences¹. J'aime aussi les livres documentaires jeunesse pour l'enrichissement des connaissances. (3-5 ans)

• 10 à 15 pages doubles (3-5 ans): on compte une page à chaque fois qu'on tourne la page.

• 2 à 4 phrases par page (3-5 ans) 

• Vocabulaire assez riche pour expliquer quelques nouveaux mots à l'enfant. Exemples: projeter, scintiller, caverne, mare, etc.  (3-5 ans)

Par ailleurs, tous les livres permettent de favoriser l'éveil à l'écrit² . Ainsi, regarder un livre à chaque jour avec votre enfant est une activité enrichissante qu'on gagne à intégrer à la routine (ex: avant le dodo). Cela lui permet entre autres de développer le goût de la lecture et de passer un moment agréable avec vous.

📚 Besoin d'idées de livres?

Je vous propose de consulter le site internet Le Berlingot qui offre un répertoire de livres sélectionnés par des orthophonistes pour les enfants de 0 à 5 ans. Les livres sont classés selon les composantes langagières qu'on souhaite stimuler (ex: vocabulaire des animaux, compréhension des questions à choix, habileté à raconter, sons /k/,/g/, etc.). Les fiches lecture présentent un résumé du livre ainsi que des exemples concrets des aspects du langage qu'on peut développer. 

Étant donné qu'un enfant apprend mieux quand il est intéressé par le contenu, vous pouvez le faire participer à la sélection du livre en lui offrant quelques choix. Puis, il ne vous reste qu'à réserver le livre choisi à la bibliothèque.

¹ Compréhension des inférences = Capacité à déduire des informations (« lire entre les lignes »).

² Éveil à l'écrit = Période entre la naissance et la première année du primaire où l'enfant se familiarise avec la lecture et l'écriture.

Billet rédigé par Annie Rainville, orthophoniste

Référence : 

Lefebvre, P. (2015). La lecture interactive enrichie. Lire des histoires au préscolaire pour préparer efficacement les enfants à lire et à écrire à l'école [formation]. Montréal.

Pourquoi promouvoir la stimulation du langage écoresponsable?

La mission de ce blogue est de vous partager des idées et des astuces écologiques et économiques pour favoriser le développement du langage des jeunes enfants.

Pourquoi?

Depuis quelques années, je m'intéresse au mode de vie zéro déchet, au minimalisme, à la décroissance et à la simplicité familiale. J'ai lu plusieurs livres concernant ces thématiques pour m'informer et pour m'inspirer. Cela m'a permis de réfléchir davantage à l'impact de mes gestes sur la planète 🌏. Je considère qu'il est important de faire notre part pour préserver l'environnement en instaurant peu à peu des pratiques plus écoresponsables dans notre quotidien, telles que les fameux 4 R (Refuser, Réduire, Réutiliser/réparer, Recycler). 

D'ailleurs, en novembre 2019,  plus de 11 000 scientifiques de partout à travers le monde ont signé une lettre ouverte dans la revue scientifique BioScience affirmant entre autres ceci : « La crise climatique est étroitement liée à la consommation excessive issue d'un mode de vie riche. [...] Nous devons changer notre façon de vivre » (Ripple et al., 2020). 

Utiliser ce qu'on a déjà pour limiter notre empreinte écologique

Depuis le début de ma pratique comme orthophoniste auprès des enfants 0-5 ans et de leur entourage (parents, éducatrices,...), une des questions qu'on me pose le plus fréquemment est: « Quel jeu acheter pour stimuler le langage de mon enfant? ». Cependant, il n'est pas nécessaire d'acheter un jeu en particulier pour stimuler efficacement le langage d'un enfant. Ce qui importe le plus est plutôt la qualité et la fréquence des interactions que l'enfant a avec son entourage dans un contexte de communication motivant. En utilisant des stratégies de communication efficaces au quotidien, la stimulation langagière peut donc être réalisée lors des routines et grâce au matériel que l'on possède à la maison. 

Je considère qu'il est essentiel de promouvoir les différents outils que nous avons déjà à notre portée pour stimuler le langage des tout-petits afin d'éviter la surconsommation. Il est donc possible de stimuler le langage des jeunes enfants sans consommer davantage et sans dépenser un sous. Il est vrai que les jeux spécialisés en stimulation du langage (ou les jeux éducatifs) sont attrayants et utiles dans les bureaux d'orthophonistes pour varier les occasions d'apprentissage, mais l'entourage de l'enfant n'a pas besoin d'acquérir tous ces jeux spécialisés. Le quotidien de l'enfant est généralement riche en expériences stimulantes, authentiques et concrètes.

Billet rédigé par Annie Rainville, orthophoniste

Référence: 

Ripple, W. J., Wolf, C., Newsome, T. M., Barnard, P. et Moomaw, W. R. (2020). World Scientists' Warning of a Climate Emergency. Bioscience, 70(1), 8-12. https://doi.org/10.1093/biosci/biz088