Stimuler le langage en jouant aux devinettes

Vous cherchez un jeu gratuit, stimulant, amusant et accessible pour votre enfant âgé de plus de 3 ans? Jouez aux devinettes! Il s'agit définitivement d'un jeu économique et écologique lorsque vous utilisez ce qui se trouve autour de vous pour y jouer.

Comment créer une bonne devinette?

Formulez des indices permettant de deviner votre mot. 

Aide-mémoire 

1- Dites la catégorie (ex: animal, jouet, fruit,...).  🐎⚽🍎🌼🍰🚗🍴✂🔧👮👃👖🎸💺

2- Nommez de 1 à 3 caractéristiques. Voici quelques idées: 

Apparence 🔍 👀 🎨 :

• C'est quelle forme et/ou grosseur? 
• Qu'est-ce qu'il y a de particulier (ex: trompe, ailes, manches,...)? 
• C'est quelle couleur? 

Utilité ✋ :

• À quoi ça sert? 

Endroit 🌏 :

• Où est-ce qu'on peut le trouver? 

Alimentation 🌽:

• Qu'est-ce qu'il mange? 

💡 Stratégies pour stimuler le langage 

Pour développer le vocabulaire, l'accès lexical¹ et la compréhension des inférences² 

🌟 Volet 1: Comprendre des devinettes (à partir de 3 ans).

• Utilisez des choix de réponse comme des images ou des objets, pour varier les jeux de devinettes ou pour aider votre enfant. Par exemple, lorsque vous formulez une devinette pour votre enfant, placez 6 objets de la maison (ex: figurines d'animaux, ustensiles, fruits, vêtements,...) devant lui pour lui offrir un choix de réponse. Vous pouvez aussi utiliser l'image d'un livre, d'un casse-tête, d'un jeu de bingo, d'un jeu de loto, d'une scène d'un jeu Cherche et trouve, etc. Ainsi, vous pourrez créer des devinettes pour votre enfant à partir de ce que vous voyez. 

• Avant de débuter le jeu de devinettes, vous pouvez prendre le temps de regarder les images ou les objets et de parler de leurs caractéristiques. Ex: Des ciseaux: C'est un objet coupant. Ça sert à découper du papier.

Pour développer les phrases, l'habileté à décrire et l'accès lexical¹ 

🌟 Volet 2: Formuler des devinettes (à partir de 4 ans). 

• Tout d'abord, offrez de nombreux exemples de devinettes à votre enfant. Cela lui permettra de trouver plus facilement des indices pour formuler ses propres devinettes et de comprendre le principe qu'il ne doit pas fournir la réponse dès le début.

• Quand vous offrez un modèle de devinette, vous pouvez dire ce que vous faites. Ex: En premier, je dois dire la catégorie. Ok, c'est un vêtement. Après, je peux dire ça ressemble à quoi. Qui est en forme de main. Après, je peux dire ça sert à quoi. Ça sert à garder nos mains au chaud l'hiver.  Qu'est-ce que c'est?

• Posez des questions à l'enfant pour l'amener à formuler plus d'indices au besoin. Vous pouvez utiliser l'aide-mémoire imagé (voir plus haut dans l'article).

• Au besoin, redites correctement la phrase de l'enfant, sans le faire répéter.

4 exemples de devinettes 

1- Devinette avec support visuel³ (choix de 6 figurines d'animaux placées devant l'enfant: zèbre, vache, cheval, cochon, coq, girafe)

• C'est un animal de la ferme.
• Qui a une crinière. 
• Qui mange du foin.

2- Devinette avec support visuel (image d'une scène à la cabane à sucre d'un jeu Cherche et trouve)

• C'est un objet.
• Qui est une sorte de contenant.
• Qui permet de recueillir de l'eau d'érable au printemps.

3- Devinette avec support visuel (objet caché dans un sac: l'enfant peut regarder l'objet au besoin pour créer sa devinette)

• C'est un fruit
• Qui est jaune.
• Qu'on doit éplucher avant de le manger.

4- Devinette sans support visuel 

• C'est un outil.
• Qui permet d'enfoncer un clou.

Amusez-vous à jouer aux devinettes que ce soit à la maison, dehors, en voiture ou dans une file d'attente!

¹ Accès lexical = Capacité à retrouver dans notre tête un mot qu'on connaît pour l'exprimer à un moment précis.

² Compréhension des inférences = Capacité à déduire des informations (« lire entre les lignes »).

³ Support visuel = Image, objet ou autre indice qu'on voit (ex: geste) qui aide une personne à comprendre ou à utiliser le langage.

Billet rédigé par Annie Rainville, orthophoniste